Descripción
AUTOR /A: Zufiaurre, Benjamin
Esta obra se organiza en cuatro capítulos y dos bloques. Bajo esta estructura, tras una introducción previa sobre como puede entenderse la construcción de la equidad y la inclusión a través de unas acciones educativas a desarrollar en horarios escolares reglados, recoge, por un lado, una reflexión sobre como entender trabajar de forma transversal la salud, el mundo emocional, la atención a la diversidad y la socializacion del alumnado en interacción en las aulas de Educación Infantil y Primaria.
