Descripción
AUTOR /A: García Moriyón, Félix
Todos los educadores están de acuerdo en la necesidad de que los alumnos aprendan a argumentar de manera razonada, condición necesaria de un aprendizaje significativo y relevante. Con este libro intentamos aportar al profesorado un modelo de aprendizaje de la argumentación, apoyado en la tradición filosófica de la disertación y en las mas recientes aportaciones de la retorica y la argumentación, tanto en la pedagogía como en la lingüística y en la psicología.
